Bilhete de identidade

Adaptado para um nível inicial A1/A2

Tema: Bilhete de identidade

Léxico, Compreensão escrita e conversação

O Bilhete de Identidade é o documento oficial de identificação. Todos os portugueses, por volta dos oito anos, vão pela primeira vez pedir a emissão do seu BI.

O bilhete de identidade tem vários campos que servem como elementos identificativos de cada indivíduo.

A parte da frente do bilhete de identidade, identifica visualmente, cada pessoa, por:

• fotografia;
  
• impressão digital;
  
• e assinatura cada pessoa.

Sem excepção, todos os portugueses têm de tirar o bilhete de identidade. Este é um documento que serve fins burocráticos, mas também para a identificação junto às figuras de autoridade.

Se o Bin Laden fosse português, também ele teria um bilhete de identidade.

Na parte de trás do bilhete de identidade, estão inscritas diversas informações:

• o número de BI;
  
• a data e local de emissão;
  
• o nome completo do indivíduo;
  
• os nomes completos de seus pais;
  
• o local de nascimento, ou naturalidade;
  
• o local de residência actual;
  
• a data de nascimento;
  
• o estado civíl;
  
• a altura;
  
• a validade do cartão identificativo;
  
• e um espaço para eventuais indicações.

Léxico essencial:

• Identificação
• Indivíduo
• Naturalidade
  
• Residência
• Emissão (cf. polissemia)
• Validade
  

Expressões essenciais:

• Bilhete de identidade
• Elementos identificativos
• Dados pessoais
• Impressão digital
• Data de nascimento
• Estado civil
• Figuras de autoridade

Exercício:

• Agora que viste como é um bilhete de identidade português, numa folha, faz o teu próprio BI, preenchendo os teus dados.

• "Assinale se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F).

1. O primeiro bilhete de identidade é gratuito para todos os cidadãos.
2. A renovação do bilhete de identidade é sempre paga."

In. Teste de conhecimento de língua portuguesa (maiores de 15 anos), Janeiro de 2007

Exercícios de revisão

• Responde às seguintes perguntas

Quantas vogais existem em português e quais são?

Quantos meses tem um ano?

Em que mês se festeja o natal?

Quais os meses de primavera?

• Preenche os espaços em branco

Eu sou____________ e venho de _______. Tenho _______________ anos de idade.
De manhã digo _______________ aos meus amigos. Eu vou dormir à ______.
Eu vivo com ________________________________________________.
Descanso no fim-de-semana, isto é, no _______ e no ________.

• Altera o género e o número das seguintes palavras, fazendo-as preceder do artigo correspondente:

cadelas-
santo-
professoras-
bonecas-
mãe-
irmãs-

• Escreva por extenso os seguintes números:

3-
6-
15-
79-
100-
230-
1582-

• Observa a imagem e divide sintacticamente as frases, apresentando um dos testes de identificação de constituintes (sujeito e objecto directo)?
  

Frase:

Sujeito-

OD-











Frase:

Sujeito-

OD-









Frase:

Sujeito-

OD-





Frase:

Sujeito-

OD-









Frase:

Sujeito-

OD-

• Coloca no singular:

Cavalos:
Operações:
Narizes:
Bancas:
Cãezitos:
Ardis:
Colunas:
Tais:
Mordazes:
Felizes:
Avôs:

• Coloca no masculino:

Avó:
Padeira:
Gata:
Rainha:
Loba:

Membros da família (parte 1)

Adaptado para um nível inicial A1/A2

Tema: Membros da família (parte 1)

Com referente no inglês:




Família imediata ou núcleo familiar:

Pais: Pai/ Mãe

Filhos: Filho/ Filha

Irmãos: Irmão / Irmã

Avós:

Avô/ Avó

Netos: Neto/ Neta

Tios: Tio/ Tia

Sobrinhos: Sobrinho/ Sobrinha

Primos: Primo/ Prima

Todas as famílias podem ser diferentes. Umas mais numerosas, outras mais pequenas; umas mais chegadas, outras mais distantes; umas têm uma casa, outras duas.
A noção de família é diferente de pessoa para pessoa, pois cada um de nós vive realidades diferentes. A maioria das famílias são unidas por laços de sangue, mas outras são constituídas por irmãos de diferentes pais, vários filhos adoptados, por duas mães, por tios que nos criam... Cada família é uma realidade.

Léxico essencial:

• Pai (s)
  
• Mãe (s)
  
• Filho (a) (s)
• Irmão (s)
  
• Irmã (s)
• Avô (s)
• Avó (s)
  
• Tio (a) (s)
• Sobrinho (a) (s)
• Primo (a) (s)
  

Expressões essenciais:

• Núcleo familiar

Exercício:

• Observa a imagem em baixo e preenche os espaços em branco.

1. O Homer é __________ da Maggie.
2. A Maggie é ___________ da Lisa.
3. A Lisa é ___________ da Patty e da Selma.
4. A Selma é __________ do Bart.
5. O Bart é __________ do Abraham.
6. O Abraham é __________ do Homer.
7. O Hommer é _________ do Herb.
8. O Herb é _________ da Lisa.
9. A Lisa é _________ da Marge.
10. A Marge é _______ da Ling.
11. A Ling é _______ da Jackeline.
12. A Jackeline é _______ do Bart
13. O Bart é ________ da Ling.
14. A Ling é ______ da Lisa.

• Como é a tua família? Descreve-a.

Identificação de Sujeito

Pode-se identificar o sujeito (SU) da frase:

• Pela substituição do sujeito por um pronome

1. O Germano comeu o pão.
2. (Ele) comeu o pão.
3. *(Eles) comeu o pão.
   

• Pela identificação do sujeito com a frase "Foi SU que -"

1. A Graça segurou a mala.
2. Foi a Graça que segurou a mala. (e não a Maria).

• Pela estrutura pseudo clivada"(Quem + O que) SV ser SU"

1. O Estevão abriu a porta.
2. A pedra partiu a janela.
   
3. Quem abriu a porta foi o Estevão.
4. O que partiu a janela foi a pedra.
   

• Pela topicalização do sujeito, passando-o para a direita de estrutura*:
  

1. A Solange tapou o frasco.
2. O frasco foi tapado pela Solange.

• Pela interrogativa de instanciação, "Quem -", "O que - "

1. O filme pareceu pequeno.
2. O José pareceu pequeno.
   
3. (Quem + O que) pareceu pequeno?

* Numa frase activa com passiva correspondente, o SU final é, na passiva respectiva um obliquo (OBL) e ocorre precedido da preposição (Prep), em geral "por".

OBS: Nas frases básicas o sujeito (SU) ocorre na primeira posição argumental da frase; é o controlador (típico da concordância verbal); preferencial da anáfora frásica; exclusivo dos pronomes anafóricos.
Quando o SU é um pronome não enfático tem, geralmente uma realização nula. A inexistência de SUs «gramaticais», aparentemente vazios, funcionam como «suporte» em estruturas de verbos impessoais. A inexistência de uma forma pronominal nominativa que exprima o chamado SU «indeterminado» pode ser expresso pelo clítico nominativo se acompanhado pela 3º pessoa do singular de um verbo e pela 3ª pessoa do plural de um verbo com o SU nulo.
Cf. MATEUS, H. Mira et alii: Gramática da Língua Portuguesa, Lisboa, Caminho, 1989

Exercício: Identifique o sujeito da frase escrita no quadro, da imagem em cima, aplicando os testes acima descritos.

Número: Singular - Plural (parte 2)

Tema: Número: Singular - Plural (parte 2)

TEORIA GRAMATICAL:

Número
Formação do Plural:
"Substantivos terminados em consoante.

1. Os substantivos terminados em -r, -z e -n formam o plural acrescentando -es ao singular:

(...) mar - mares; colher - colheres; rapaz - rapazes; raiz - raízes; abdómen - abdómenes (...)

2. Os substantivos terminados em -s, quando oxítonos, formam o plural acrescentando também -es ao singular; quando paroxítonos, são invariáveis:

(...) ananás - ananases; país - paises; lápis- lápis; oásis, oásis (...)

Obs.
1ª O monossílabo cais é invariável. (...)
2ª Como os paroxítonos em -s, os poucos substantivos existentes em -x são invariáveis: o tórax- os tórax (...)

3. Os substantivos terminados em -al, -el, -ol e -ul substituem no plural o -l por -is:

(...) animal- animais; móvel - moveis; lençol - lençóis; paul - pauis (...)

Obs.
Exceptuam-se as palavras mal, real (moeda) e cônsul e seus derivados, que fazem, respectivamente, males, réis, cônsules e, por este, procônsules, vice-cônsules.

4. Os substantivos oxítonos terminados em -il mudam o -l em -s:

(...) covil- covis; funil - funis (....)

5. Os substantivos paroxítonos terminados em -il substituem esta terminação por -eis:

(...) fóssil - fósseis; réptil - répteis (...)

6. Nos diminutivos formados com sufixos -zinho e -zito, tanto o substantivo primitivo como o sufixo vão para o plural, desaparecendo, porém, o -s do plural do substantivo primitivo. Assim:

(...) balãozinho - balõe(s) + zinho > balõezinhos; cãozito - cãe(s) + zito> cãezitos (...)

Substantivos de um só número.

1. Há substantivos que só se empregam no plural

(...) alvíssaras, anais, arredores, belas-artes, calendas, cãs, condolências, esponsais, férias, fezes, matinas, núpcias, óculos, olheiras, pêsames, copas ouros paus espadas (naipe) (...)

2. Outros substantivos existem que se usam habitualmente no singular. Assim os nomes de metais e os nomes abstractos: ferro, ouro, cobre; fe, esperança, caridade. Quando aparecem no plural, têm de regra em sentido diferente. Comparem-se, por exemplo cobre (metal) a cobres (dinheiro), ferro (metal) a ferros (ferramentas, aparelhos)."

In. CINTRA, Luís F. Lindley; CUNHA, Celso: Nova gramática do Português Contemporâneo, Lisboa, Edições João Sá da Costa, 1997, pp.185-187

Exercício:

Faça a correspondência do plural:

Açúcar - ___________
Reitor - ____________
Cruz - _____________
Cânon - ____________
Glúten- ____________
Português - __________
Pires - _____________
Casal - _____________
Papel - _____________
Farol - ___________
Mal - ____________
Ardil - ___________
Barril - ___________
Projéctil - _________
Papelzinho - ________
Rapazito - _________

Número: singular - plural (parte 1)

Tema: Número: Singular - Plural (parte 1)

TEORIA GRAMATICAL:


Tanto os substantivos como os adjectivos podem dividir-se em número, género e grau. Vejamos o primeiro.

"Número

Quanto à flexão de número os substantivos podem estar:

a) no SINGULAR, quando designam um ser único, ou um conjunto de seres considerados como um todo (SUBSTANTIVO COLECTIVO):

aluno
cão
mesa
povo
manada
tropa

b) no PLURAL, quando designam mais de um ser, ou mais de um desses conjuntos orgânicos

alunos
cães
mesas
povos
manadas
tropas

Formação do Plural:

Substantivos terminados em vogal ou ditongo

Regra geral:

O plural dos substantivos terminados em vogal ou ditongo forma-se acrescentando-se -s ao singular

(...) estante - estantes; pai - pais; lei - leis; chapéu - chapéus (...)

Incluem-se nesta regra os substantivos terminados em vogal nasal. Como a nasalidade das vogais /e/, /i/, /o/e /u/, em posição final, é representada graficamente por -m, e não se pode escrever -ms, muda-se o -m em -n. Assim: bem faz no plural bens; (...) som faz sons (...)

Regras especiais:

1- Os substantivos terminados em -ão formam o plural de três maneiras

a) a maioria muda a terminação -ão em -ões:

(...) botão - botões; eleição - eleições; leão - leões; opinião - opiniões(...)

Neste grupo se incluem todos os aumentativos

(...) casarão - casarões; espertalhão - espertalhões; rapagão - rapagões (...)

b) um reduzido número muda a terminação -ão em -ães:

(...) alemão - alemães; guardião - guardiães; pão - pães (...)

c) um número pequeno de oxítonos* e todos os paroxítonos** acrescentam simplesmente um -s à forma singular:

(...) cidadão - cidadãos; irmão - irmãos; órfão - órfãos (...)

2- Para alguns substantivos finalizados em -ão, não há ainda uma forma de plural definitivamente fixada, note-se porém, na linguagem corrente, uma preferência sensível pela formação mais comum em -ões. É o caso dos seguintes:

(...) aldeão - aldeãos, aldeões, aldeães; corrimão - corrimãos, corrimões; verão - verões, verãos(...)***"

In. CINTRA, Luís F. Lindley; CUNHA, Celso: Nova gramática do Português Contemporâneo, Lisboa, Edições João Sá da Costa, 1997, pp.180-183

* palavras de acentuação aguda
** palavras de acentuação grave
***mas também alão, alazão, anão, ancião, castelão, deão, ermitão, hortelão, refrão, rufião, sultão, truão, vilões.

[ Continua]

Exercício:

Faça a correspondência do plural:

Mãe - ____________
Herói - ___________
Javali - ___________
Perú - ____________
Atum - ___________
Questão - _________
Estação - __________
Nação - ___________
Sabichão - _________
Capitão - __________
Charlatão - ________
Bênção - __________
Órgão - ___________
Mão - _____________
Anão - ____________
Vilão - ____________

Ditongos

Adaptado para um nível inicial A1

Tema:Ditongos

Fonética e léxico:

Os ditongos surgem nos encontros vocálicos. Quando uma vogal e uma semivogal1 encontram-se, forma-se um ditongo.

1 ou uma semivogal e uma vogal

Os ditongos podem ser crescentes, quando a semivogal antecede a vogal, ou decrescente, quando a vogal antecede a semivogal. Assim:

quase, preguiça, eloquente - Ditongos crescentes
[wa] [wi] [w~e]

sai, véu, fui - Ditongos decrescentes
[aj] [Ew] [uj]

Exercícios:

• Ouça e repita:

In. COELHO, Mª. Luisa; OLIVEIRA, Carla: Aprender Português 1, Lisboa, Texto Editores, 2006

Transcrição:

pai; saia; baixo;
feio; bandeira; cheio;
mau; aula; austríaco.

• Sublinhe os ditongos e diga se são crescentes ou decrescentes.
  

O pai do Fausto é baixo.
A aula está cheia de austríacos.
A saia da Laura é feia.